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就業率是專業設置的“金標準”嗎
2019年04月18日 10:05 來源:人民日報 作者:姚曉丹 李曉 成亞倩等 字號
關鍵詞:就業率;畢業生;學科;學生;辦學;崗位;設置;數學;變化;培養

內容摘要:本期嘉賓北京師范大學經濟與工商管理學院教授賴德勝中國人民大學國家發展與戰略研究院勞動力市場研究中心主任趙忠北京航空航天大學經濟管理學院副教授蘇文平。2.就業率不等于辦學質量光明智庫:近年來,有一些大學試點“專業退出機制”,就業率不好,報考人數持續降低,專業就可能要“退出”。對于基礎學科,應該根據學科特點改進教學,幫助學生更好地鞏固基礎知識、強化專業能力、掌握應用方法,從而使畢業生在就業及未來的職業發展中凸顯優勢。趙忠:就業率肯定不是衡量專業和高校教學質量的唯一標準,但就業率確實可以反映出高校的專業設置和教學內容是不是符合市場的短期需要,是不是適應經濟社會發展的變化。

關鍵詞:就業率;畢業生;學科;學生;辦學;崗位;設置;數學;變化;培養

作者簡介:

  本期嘉賓

  北京師范大學經濟與工商管理學院教授 賴德勝

  中國人民大學國家發展與戰略研究院勞動力市場研究中心主任 趙忠

  北京航空航天大學經濟管理學院副教授 蘇文平

  1.高校畢業生“專業對口率”僅60%

  光明智庫:近日,教育部公布2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果。其中,撤銷本科專業416個。而這些多是以往某段時間的“熱門專業”。從本世紀初的計算機、英語專業到十年前的金融、法律專業再到最近的環保、心理學等相關專業,傳統意義上的“好專業”一直在變,不變的卻是學生、家長對于熱門專業的熱情。網友們很感興趣:如何看待專業的冷熱變化?專業和就業之間是否存在正相關的關系?

  賴德勝:從勞動力市場的角度看,不同專業的冷與熱是一種客觀存在,比如從求人倍率(即崗位需求數與求職人數之比)來看,有些專業超過3,即平均一個求職者面臨著三個招聘崗位,而有的專業則不到1。

  專業的冷熱程度既取決于供給,更取決于需求,某一專業需求量的大小,與產業結構密切相關。比如在上世紀80年代和90年代,隨著對外開放和我國越來越深地參與全球價值鏈,涉外專業的需求變得很旺。后來隨著計算機和互聯網的普及,計算機相關專業成了熱門。在當前階段,隨著人工智能的廣泛運用,人工智能等相關專業的人才又供不應求。因此,專業的冷熱變化是產業結構變化引發人才需求結構變化的體現。

  對于專業的冷與熱,要辯證地看。此次本科專業的調整正說明了一點:今天所謂的熱門專業,若干年后就可能變得不那么熱了,這一方面是因為產業結構和崗位結構發生了變化;另一方面是因為今天的所謂熱門專業,會吸引更多人加入,增加供給,從而減少該專業的熱度。反之,今天所謂的冷門專業,若干年后則可能成為熱門專業。

  專業和就業之間的關系,也比較復雜。從各高校公布的就業質量報告來看,各專業的就業率的確有區別,不同專業的就業對口率也不一樣。這說明,專業與就業之間存在較強的關聯性。但隨著人工智能、云計算、物聯網等新技術的廣泛運用,就業形態和結構將發生重要變化,既有崗位體系不斷被突破,新的崗位不斷被創造出來。據估算,20年后50%的現有工作崗位可能都不存在了。

  蘇文平:您提到的現象確實普遍存在。目前,我國高考志愿填報中,大多數考生及其家長是先看分數線夠上哪些學校,再看這些學校的哪些專業“好”——所謂“好”,無外乎當下比較熱門,或是該學校該專業排名全國靠前、屬于“重點學科”。考生及其家長之所以這么看重專業,往往是相信“上熱門專業就意味著有好的就業前景”。

  然而,這個認知其實是值得商榷的。首先,我國早在1997年就停止實行高校畢業生“包分配”制度了。應屆畢業生和用人單位雙向選擇的這20多年中,不再強調畢業生所學專業與從事崗位之間“對口”,而是重點考察畢業生的實際能力與崗位任職需求之間的匹配。那些雖然“專業對口”,卻因為不擅長專業學習或者就讀期間沒有形成過硬專業能力的學生,往往還是得不到該專業的就業崗位。據統計,近年來我國高校畢業生就業的“專業對口率”一直在60%上下徘徊,也側面說明了這個問題。其次,根據經濟發展規律,一種商品一旦供不應求,價格就會上漲,引發更多企業投入生產;產量增加后,價格就會回落。人才市場也遵循類似的規律。

作者簡介

姓名:姚曉丹 李曉 成亞倩等 工作單位:

轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:于翠杰)
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